Verimli ders çalışmak: Zamanı; belirlenen amaçlar ve öncelikler için programlı ve verimli olarak kullanmaktır.
Plan yapmak, derslerin hangi zaman diliminde ve nasıl çözüleceğinin tasarlanmasıdır. Plansızlık, dikkatsizliğe, isteksizliğe, yorgunluğa, bitkinliğe, dalgınlığa neden olur.
Plan yapmak ve getirdikleri; Plan daha az ama etkili çalışmayı sağlar. Çalışma isteğimiz kaybolmaz. Sınava az var yetişmeyecek korkusu olmaz. Yapacağınız diğer işlerinize vakit kalır. Hangi konuyu ne kadar sürede bitirebileceğimiz konusunda, yol gösterir. Vakti nasıl geçireceğimizi düşünmeyiz.
Program, haftanın günlerinin saat saat nasıl değerlendirileceği belirlenmesidir. Bir çalışma programında; Ne zaman, nasıl, ne kadar sürede, neleri hemen yapmalıyım, beklentilerim nelerdir sorularının cevabı, ayrıntılı yer almalıdır.
Verimli çalışma ilkeleri
A- Ders öncesi ilkeler
- Öğrenci kendine göre çalışma planı hazırlamalı ve bu plana uymalıdır.
- Çalışma metodunu dersin özelliğine göre seçmelidir. (Okuma, not tutma, anlatım, tümden gelim, tümevarım gibi)
- Sayısal dersler çalışırken mutlaka yazarak çalışma metodu uygulanmalıdır.
- Ders çalışmaları mutlaka sakin bir ortamda, bir masa üzerinde yapılmalıdır.
- Her derste bütün konular çalışılmalı, konular arasında ayrım yapılmamalıdır.
- Ders araç ve gereçleri çalışmaya başlamadan önce hazırlanmalıdır.
- Çalışmaya psikolojik olarak hazır olunmalıdır.
- Çalışılan konu kendi başına bir bütün değilse, geçmiş konular gözden geçirilmelidir.
- Sözel dersler çalışılırken ana düşünceleri belirten anahtar kelime ve cümleler tespit edilmeli, renkli kalemle altları çizilmelidir.
- Konu dersten önce çalışılmalı, anlaşılmayan yerler belirlenerek derse girilmelidir.
- Ders çalışılırken motive olunmalıdır.
- Televizyon karşısında, yatarak çalışma verimsizdir.
- Düzenli defter tutma alışkanlığı olmalıdır.
- Kurşun kalem kullanılmalıdır.
- Çalışırken konuyu anlama ve problemin çözüm yolunu öğrenmeyi seçmelidir.
- Anlatım dersinden sonra, sayısal matematik, fen bilgisi çalışılmalıdır.
- Sabah kahvaltı yapılmalıdır.
- Derslerde devamsızlık yapılmamalı, yapılmışsa o dersteki konu öğrenilmelidir.
B – Derste uyulacak ilkeler
- Materyaller ile ilgili sorularınız varsa dersten önce öğretmene sorun.
- Sınıfta öne oturun ve dikkati dağıtabilecek şeylerden kaçının.
- Dersi dinleyerek, öğretmene dikkat edin.
- Derslerde oturuşunuzla, konuyu dikkatle izleyerek kendinizi motive edin.
- Dikkatli bir biçimde not tutun.
- Düşünceni uygun zamanda söyle, açıklama iste, soru sor, öğretmenle, sınıfla diyaloga gir.
- Anlamadığını anında öğretmenine sormalıdır.
- Öğretmen dersi anlatırken üzerinde durduğu noktalar ve sınıfa yönetilen sorular not edilmeli ve sonra çalışılmalıdır.
- Bilgiler ve problem çözümleri dikkatli biçimde deftere geçirilmeli ve kontrol edilmelidir.
C – Ders sonrası uyulacak ilkeler
- Dersten hemen sonra notlarınızı tekrar etmek için zamanı planlayın.
- Bütün dersler işlendikçe çalışılmalı, konular biriktirilmemelidir.
- Dersler tekrar edilirken, anlaşılmayan konular tespit edilmeli, bir sonraki derste öğretmenine sorarak öğrenilmelidir.
- Sayısal dersler çalışılırken, öğrenilen çözüm yollarıyla birlikte, başka çözüm yolları da araştırılmalı, örnek çözümler çoğaltılmalıdır.
- Zor anlaşılan konulara, verimli çalışma saatleri ayrılmalıdır.
- Derslerden önce, geçen derste anlatılanları ve tutulan notları gözden geçirin.
Ders çalışırken, ortamın uygunluğuna dikkat edin. Sorunlarla zihni meşgul etmeyin. Gereksiz ayrıntılara takılmayın. Aşırı mükemmeliyetçi olmayın. Çevrede olumsuz uyaranları kaldır. Yetersizlik duygunuzu yenin. Tertip, düzen içinde, amaca uygun çalışın.
Öğrenme; Tekrarlayarak ve yaşantı yoluyla davranışta ve düşünce düzeyinde meydana gelen kalıcı, izli davranış değişikliğidir.
Öğrenmeyi arttırmak için; Çok duyu organınızı kullanın, özetleyin, şematize edin, öğrenmenin yararlarını düşünün, konuyu nasıl ilginç hale getirebileceğinizi düşünün, konuyu anlayabileceğinizi düşünün.
Kolay öğrenilenler; Kişiye anlamlı gelen konular. Üzerinden bir hafta geçmeden tekrarlananlar. Her zaman yüksek sesle düşünülen ve konuşulanlar. Fiziksel becerilere, bağlı olanlar. Bireyi doğrudan ilgilendiren konular ve olaylar.
Çin Atasözünün de söylediği gibi “İşittiğimi unuturum, Gördüğümü hatırlarım, Yaptığımı anlarım.” En iyi öğrenme yaparak, yaşayarak öğrenmedir. Uygulayamadıklarımızı da tekrar ederek öğrenmeliyiz.
Tekrar yapmak; 20-40 dakika çalıştıktan sonra 10 dakikalık tekrar yapmak gerekir. Her çalışmadan sonra 10 dakika dinlenilmelidir. Tekrar yapılmazsa, öğrenilenlerin %80’i unutulur. Notların tekrar yazılması veya tekrarlanması, hafızayı güçlendirir. Düzenli arayla tekrar, hafıza güçlendirir. Yatmadan önce gün içinde öğrenilenleri 10 dakika tekrar, kalkınca bilgileri bir kere gözden geçirmek bilgiyi pekiştirir.
İbn-i Sina’nın dediği gibi “Taşı delen suyun kuvveti değil, sürekliliğidir.“ Sürekli ve düzenli tekrar etmeliyiz.
